初入燕園，北大之好，方方面面，讓我驚嘆。

但是，回過(guò)神來(lái)，我意識(shí)到，北大好并不等于我好。我只是一名極平凡的大一新生：稚嫩的臉上長(zhǎng)著青春痘，極短的頭發(fā)梳成中分，戴了副殘破的眼鏡（理由是“物盡其用”），常將粉色的上衣與橘黃色的褲子搭配著穿。在各路強(qiáng)手中間，我的字寫(xiě)得不算好，英語(yǔ)講得不算流利，談吐不算有水平，積累根本談不上豐富。我騎著自行車(chē)到處轉(zhuǎn)悠，見(jiàn)了什么都新鮮，見(jiàn)了誰(shuí)都想搭訕。

我有太多的知識(shí)想學(xué)，太多的社團(tuán)想?yún)⒓?，太多的事情想?mdash;—但這是不可能的！因?yàn)?，我的北大，只有四年。不只是我，我們每個(gè)人的大學(xué)本科，都只有四年。如何用好這四年，尋找到日后的出路，完成從平凡到優(yōu)秀的蛻變，是人生給我們的命題。

我蹲在31樓前的銀杏樹(shù)下，捫心自問(wèn)：“大一就想這些問(wèn)題，早嗎？”“是早了點(diǎn)。”心中的聲音回答。但人生很多問(wèn)題，不是“早了”便是“晚了”，似乎沒(méi)有“正合適”。比如趕車(chē)上班，早起幾分鐘，就會(huì)很早到；但為了趕正點(diǎn)到，錯(cuò)后幾分鐘出門(mén)，又會(huì)遲到?；赝业乃奚?，31樓二層?xùn)|側(cè)的248房間，我知道，對(duì)于燕園，我只是一名過(guò)客。當(dāng)?shù)谖宕毋y杏樹(shù)落葉時(shí)，我已將搬離這里。正因如此，我須分外珍惜在這里的每分每秒。

由于考入了元培實(shí)驗(yàn)班，我們被賦予進(jìn)大學(xué)以后再選專(zhuān)業(yè)的權(quán)利。與其院系的同學(xué)相比，我們能擁有這種權(quán)利，實(shí)在是很奢侈的。文、商、理、工幾十個(gè)專(zhuān)業(yè)任我們每個(gè)人自由選擇。不同的專(zhuān)業(yè)，意味著幾十門(mén)不同的課程，更意味著不同的圈子，不同的思維方式，不同的價(jià)值觀，乃至完全不同的人生軌跡！將近兩百多名同學(xué)的，相互間還沒(méi)認(rèn)識(shí)，命運(yùn)便開(kāi)始有了分野。

該怎么選呢？有人說(shuō)：“興趣、能力和志向是選擇專(zhuān)業(yè)的‘三駕馬車(chē)’，缺一不可。”有人說(shuō)：“如果你特別喜歡什么，就不要把它選為專(zhuān)業(yè)，這樣，你才會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)它感興趣。”有人說(shuō)：“選輕松的，大學(xué)的日子好過(guò)點(diǎn)。”有人說(shuō)：“選最難最累的，這樣大學(xué)才沒(méi)有白來(lái)。”有人說(shuō)：“選熱門(mén)的，畢業(yè)時(shí)炙手可熱。”有人說(shuō)：“‘爆冷門(mén)’最容易成功。”這些理論，每一種仿佛都有道理，“亂花漸欲迷人眼”，該根據(jù)哪種理論來(lái)選專(zhuān)業(yè)，都是一個(gè)問(wèn)題。選擇，真是不容易。

我干脆決定：追尋內(nèi)心的感覺(jué)，讓心底里的聲音給我回答。

我該學(xué)理工科嗎？高中時(shí)，我是個(gè)優(yōu)秀的理科生。然而，我對(duì)自己的“優(yōu)秀”頗有自知之明：我具備高中階段的應(yīng)試能力，但不具有大學(xué)階段高端研究的潛質(zhì)。因此，我要放棄理科！

我該學(xué)商科嗎？“賺錢(qián)”二字當(dāng)然能打動(dòng)每個(gè)人。但學(xué)了工商管理，就一定賺大錢(qián)嗎？世上那么多路，北大平臺(tái)又大，以后何愁沒(méi)有賺錢(qián)的機(jī)會(huì)？大一的我，難道不該先打好基本功嗎？因此，我要放棄商科！

只剩下文科了。文科分為人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。前者，簡(jiǎn)而言之，就是文、史、哲之類(lèi)比較“虛”的專(zhuān)業(yè)；后者，簡(jiǎn)而言之，就是政、經(jīng)、法之類(lèi)比較“實(shí)”的專(zhuān)業(yè)！人文科學(xué)是老北大的長(zhǎng)項(xiàng)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，它們都成了冷門(mén)。我雖極其欽佩這些領(lǐng)域的研究者，卻自知不是如此雅致之人，尤其又剛從理科生變成文科生，便無(wú)法免俗地要?jiǎng)?wù)“實(shí)”一些。于是，我就把眼光盯向了社會(huì)科學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)際關(guān)系，政府管理，社會(huì)學(xué)，新聞學(xué)……似乎每一種都很好。

此刻，我的內(nèi)心升起一個(gè)聲音：過(guò)去，常有人因我年齡小、性格內(nèi)向而看輕我。如今，到了北大，我要學(xué)一個(gè)外向型的、大手筆、大格局、大氣勢(shì)的專(zhuān)業(yè)！要打造一身好氣質(zhì)、練就一副好口才，要思想開(kāi)闊、見(jiàn)識(shí)豐富、侃侃而談。有了這三“大”的要求，加上其他的條件，恐怕唯一符合的專(zhuān)業(yè)，便是“國(guó)際關(guān)系”。再想到高中時(shí)國(guó)際交流的愉快經(jīng)歷，我覺(jué)得學(xué)國(guó)關(guān)沒(méi)有什么不好。

我的專(zhuān)業(yè)，就被如此選擇定了。我的心中升起一種前所未有的欣慰之感。

然而，要選擇的，又何止是專(zhuān)業(yè)？

校園里暗暗涌動(dòng)著瘋狂的赴美浪潮！多少人，主動(dòng)的，被動(dòng)的，有意的，無(wú)意的，從大一入學(xué)，便已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備“托福”考試！這怎能讓人不惦記？

上課的第一周，便已有人以老練的姿態(tài)開(kāi)始為“保研”做準(zhǔn)備。我還沒(méi)摸透本科教育是怎么回事，他們卻早已打算好要讀研究生！讀研，為什么這么熱？

大一新生個(gè)個(gè)驕傲，大四準(zhǔn)備找工作的學(xué)長(zhǎng)們個(gè)個(gè)焦慮。身為世界前50強(qiáng)大學(xué)的本科畢業(yè)生，能進(jìn)世界前500強(qiáng)的公司上班，已經(jīng)屬于幸運(yùn)！好工作，為什么不好找？

“出國(guó)潮”、“保研熱”、“工作難”便是我在北大感受到的三股暗流。“出國(guó)潮”的背后，是中國(guó)教育資源的匱乏，發(fā)展機(jī)會(huì)的有限。但它是否也包含了對(duì)西方的盲目崇拜？“保研熱”的背后，是對(duì)本科教育的不滿(mǎn)足，是一種求知的心態(tài)。但它是否也包含了某種深層的不自信？它是否將帶來(lái)碩士文憑的貶值？“工作難”的背后，是復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和市場(chǎng)環(huán)境。但它是否也包含了大學(xué)生就業(yè)力、創(chuàng)業(yè)力的不到位？

于是，我意識(shí)到，我們處在一個(gè)異常復(fù)雜的環(huán)境之中。這種復(fù)雜，有國(guó)際因素、社會(huì)因素、教育因素、市場(chǎng)因素，更代表著“中國(guó)崛起”的大背景下，年輕人的激情、困境與焦慮。

那么，我該怎么辦？誠(chéng)然，北大的機(jī)會(huì)是很多的，北大的文憑是硬氣的。然而，平臺(tái)越大，便越要學(xué)會(huì)選擇。社會(huì)的期待越高，便越要謹(jǐn)慎樂(lè)觀。曾子曰：“先憂(yōu)事者后樂(lè)事，先樂(lè)事者后憂(yōu)事。”此話(huà)堪為至理！當(dāng)今社會(huì)，早已沒(méi)有“分配工作”一說(shuō)了，誰(shuí)不得謀自己的出路？謀好自己的出路，又何嘗不是為父母分憂(yōu)、讓老師放心、減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)的舉措呢？不去思考、規(guī)劃、定位，好的出路又從何而來(lái)呢？

冷靜下來(lái)思考，從自己的專(zhuān)業(yè)和志趣看，我找不出一個(gè)必須要留學(xué)和讀研的理由，盡管我也希望本科期間到外國(guó)多看看、多學(xué)些知識(shí)。在中國(guó)，考入北大已經(jīng)是曲高和寡了。學(xué)歷是我的長(zhǎng)板，社會(huì)實(shí)踐是我的短板。我為什么要讓長(zhǎng)板更長(zhǎng)，而不去加長(zhǎng)短板呢？我不打算從事學(xué)術(shù)研究，我的心，分明向著市場(chǎng)，向著社會(huì)！

我要學(xué)好國(guó)關(guān)，讓自己有內(nèi)涵起來(lái)！我要涉獵多方面的課程，讓自己博學(xué)起來(lái)！我要接觸各個(gè)層面的人，讓自己成熟起來(lái)！我要加入多個(gè)社團(tuán)，讓自己能干起來(lái)！我要參加多份實(shí)習(xí)，讓自己老練起來(lái)！我要赴多地考察，讓自己有閱歷起來(lái)！我要把自己打造成一個(gè)立足本土、具備國(guó)際視野社會(huì)精英！至少，我要有力地邁出這第一步。到時(shí)候，我要挑選自己的前程，而不是做被別人挑選的人！“絕佳平臺(tái)，平凡起點(diǎn)，逆流而上，個(gè)性道路”——我終于悟出了自己未來(lái)四年發(fā)展的定位。

然而，憑什么我能這么想？一個(gè)幾個(gè)月前只知道應(yīng)考的15歲的高中生，卻想在短短幾年中變得“有內(nèi)涵，博學(xué)，成熟，能干，老練，有閱歷”，這現(xiàn)實(shí)嗎？一個(gè)在中學(xué)連同學(xué)都支使不動(dòng)的人，卻想在風(fēng)起云涌的社會(huì)上盡早闖出一片自在的天地，這可能嗎？用老舊的眼光看，你一定會(huì)說(shuō)：“小姑娘，回家長(zhǎng)到30歲，再來(lái)談這些吧！”

但是，我愿意相信自己。因?yàn)椋贝?，本身就是一個(gè)造夢(mèng)的地方。更因?yàn)椋鄷r(shí)候，意愿本身就是一種財(cái)富，它往往比能力更重要。

我在北大的奮斗，從此刻開(kāi)始。在北大，沒(méi)有人不奮斗，沒(méi)有人不拼命。我欽佩我的同學(xué)們，欽佩所有優(yōu)秀的人，但我也慶幸，自己從一開(kāi)始就做了個(gè)明白人，因?yàn)?，我的心知道路在何方。那么，讀者朋友，你呢？